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教育可以更好的消除社会上的不平

时间:2017-12-31 | 来源:未知 | 编辑:网上百家乐游戏 | 关键词:

[导读]:教育可以更好的消除社会上的不平 教育方面的问题是很多人在生活中要更好的去了解的,而我们在生活中,对于这些教育的事情要知道的更多。人们对于这样的一个教育的事情,要了解的更加的清楚,在生活中也要更认真的关注这样的一个教育的事情的,当然大家在生活

教育可以更好的消除社会上的不平

  

  教育方面的问题是很多人在生活中要更好的去了解的,而我们在生活中,对于这些教育的事情要知道的更多。人们对于这样的一个教育的事情,要了解的更加的清楚,在生活中也要更认真的关注这样的一个教育的事情的,当然大家在生活中一定要更好的了解这样的一个教育的事情的,大家在生活中必须要更好的认识这样一个教育的不同的。

  

  面向所有人机会公平的概念今天正被全世界广泛共享并在许多国家大力推进。它倡导每个人都应有机会实现其全部潜力并享受辛苦劳动的果实,无论其生活的环境如何。而且,公平的教育机会能够促进持久的、包容的经济增长与社会凝聚力。因此,成功的教育与技能政策能够赋权个体(不管他们出生时的境况如何)实现其全部潜力,并享受他们的劳动果实。那么,是否所有人,无论其经济与社会背景如何,都能获得学习机会?2017年12月6日,经济合作与发展组织(OECD,以下简称经合组织)发布的一份最新报告——《面向所有人的教育机会:消除贯穿一生的不公平》旨在回答这个问题。该报告使用了11个与公平相关的指标,对经合组织成员国的教育公平情况进行了评价。结果发现,因社会经济地位不同带来的学习结果的不均衡存在于所有国家,没有一个例外,只是差距的程度不同而已。在经合组织成员国中,只有个别国家在个体的生命历程中达到绝对的公平,例如爱沙尼亚、日本、韩国和荷兰有10个指标的表现高于经合组织的平均水平。但是,以色列、斯洛伐克和美国,仅有一两个指标的表现高于经合组织的平均水平,智利、法国、波兰、土耳其和英国仅有三四个指标的表现高于经合组织的平均水平。由此可见,大多数国家的社会经济优越的群体与处境不利群体之间存在很大差距,教育公平的缺失令人担忧。

  

  对此,经合组织分析,不公平加剧的原因首先是全球经济日趋知识密集型。随着偏向技能的技术变革、经济全球化和金融部门对于经济的影响日益加大,高技能工人的需求和非常规任务岗位的需求在过去30年中持续增加,因此高技能与低技能工人之间的工资差距由此扩大。在这样的背景下,培养个体与劳动市场匹配的优质教育和技能开发显得尤为重要。该报告提出,创造面向所有人的终身学习机会,确保生命每个阶段都有公平的教育结果,并建议各国投资早期教育、支持处境不利的学生、为成年人提供持续的教育机会等。

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